Matrices de enseñanza: Departamento de Arte de la Facultad de Arquitectura, Artes y Diseño. Universidad Católica de Temuco Dentro de las características de la práctica y enseñanza del grabado, destaca que esta es descentralizada, a diferencia de la pintura y escultura, cuya historia se narra desde el centro. En esta ocasión, la exposición tiene como correlato Matrices de enseñanza, que corresponde a un espacio de formación universitaria regional –Temuco- quienes exponen son Daniel Lagos, Daniela Pritzke y Paula Vergara, académicos artistas de la institución más arriba mencionada. Lo que se expone tiene que ver con el territorio y representación de la naturaleza, en este caso, son tres miradas que en su traslado se transforman en paisaje. Lo del traslado coincide con la práctica del grabado en su producción, un boceto o directamente se dibuja una imagen que se traslada a la matriz, lo cual luego debe pasar por la prensa. Con otro traslado, se obtiene en el papel la estampa y su edición.

En este caso Lagos, Pritzke y Vergara trasladan la naturaleza que, traducida en imágenes, corresponden a la mirada pintoresquista (Lagos), la morfología y orografía (Vergara) y como las estampas de las ilustraciones de la enciclopedia de los naturalistas (Pritzke). En términos de caligrafías, Lagos resalta la línea de la xilografía y el color, Vergara la huella y contraste y Pritzke el dibujo.  Ciertamente la naturaleza se ha tornado un motivo de urgencia y su representación colabora a su cuidado. De algún modo siguiendo la tradición, se graba para fijar y recordar.  Otro elemento a retener en el correlato de la sala temporal del Museo Universitario del Grabado: Matrices de enseñanza, es aprender que el grabado, de ser considerado una “historia menor” en su desarrollo en las diferentes prácticas expuestas, se vuelve parte de una “historia mayor” que invita a revisar los modos de cómo se ha escrito sobre esta práctica artística.